面对来势汹汹的疫情，在土木，有这样一个人，他虽身在荆楚，却主动担使命，他有智慧，他始终坚持线上教学来不得半点马虎。他是江红兵，他在疫区在线上教学方面正用实际行动让党旗飘起来，让党徽亮起来。

首先，江老师从心理上克服“畏难”情绪。他说因为现代先进的网络技术、学校周到的技术引进与培训服务，已经为老师搭建了良好的平台，例如学习通+腾讯直播+交流群，因此老师可以投入大部分的精力于教学资源整理、网络教学小技巧的摸索总结等非技术方面；

其次，江老师指出，要认识网络教学与现场教学的差异和注意点，例如：做好课前签到、课中考勤的统计、注意互动。其中课前签到是瞬间的，课中考勤是持续的，教师要在直播过程中留意观看人数的变化，这些还只是“面上”的课堂控制，要做到类似真实课堂的可控，最重要的是做好学生的思想工作，这也是教书育人的根本！给学生从“被动”上讲：网络教育相对于面对面教育，所有签到、讨论、抢答、作业等，都有科学准确的网络记录，永久可溯源，直接关系到课程考核的合格高低与否，从“主动”上讲：主动学习是学生的天职，最好的境界永远是学习者的自觉自控；

最后，江老师指出要注意偏技能实训类教学，要注重“虚拟仿真教学”的运用，这对于当下特殊疫情，非常有必要！例如工程测量技术专业已经有一些体验良好的仿真软件，如下图：

（文/江红兵 屈文文 图/江红兵）